Si è aggiudicata il II posto nella categoria “Making a Difference in Middle School”del premio della Cambridge University Press & Assessment
Il 20 novembre 2025, la splendida cornice di Villa Wolkonsky, residenza dell’Ambasciatore del
Regno Unito a Roma, ha ospitato la decima edizione dei Preparation Centres Awards.
Questo premio è conferito dalla Cambridge University Press & Assessment che, da anni, insieme
all’Università di Cambridge di cui fa parte, promuove valori come inclusione, innovazione,
empowerment e, soprattutto, un’incrollabile fiducia nell’educazione come strumento fondamentale
per il progresso della società. In breve: making a difference.
Sono 17 le scuole selezionate tra quelle pubbliche, paritarie e private, premiate in sei diverse
categorie, tutte ideate per valorizzare chi ha saputo “fare la differenza” attraverso l’insegnamento
della lingua inglese.
Quest’anno il prestigioso riconoscimento è stato accordato anche all’I.C. “Pollidori” di
Fossacesia, attualmente sotto la dirigenza della Dott.ssa Rosanna D’Aversa, che ha ottenuto il
secondo posto nella categoria “Making a Difference in Middle School”.
Le motivazioni della vittoria risiedono nel lavoro che da ormai vent’anni la scuola porta avanti,
valorizzando l’insegnamento della lingua inglese come strumento di crescita, inclusione e
motivazione allo studio.
La vera svolta nel progetto si è verificata con l’attribuzione alla scuola di una cattedra di
potenziamento della lingua inglese, ovvero un incremento di ore che ha permesso di estendere il
progetto a tutti gli studenti, i quali hanno risposto con partecipazione sempre più numerosa ed
entusiasta.
Ad oggi, infatti, il 50% degli studenti della scuola secondaria di primo grado segue i corsi
pomeridiani di potenziamento della lingua inglese e circa il 40% consegue annualmente le
certificazioni Cambridge, dal livello Pre-A1 al livello B1 del QCER (Quadro Comune Europeo di
Riferimento per le Lingue).
La grande intuizione del team di docenti — costituito dalle professoresse Verna Jovanka, Rubino
Antonella e Ciccocioppo Marina, in continuità con la professoressa Bucci Paola — è stata quella
di organizzare classi pomeridiane di livello, basate non sull’età anagrafica degli studenti, ma sul
loro effettivo livello linguistico. Tale scelta ha permesso di creare gruppi omogenei, equilibrati e
stimolanti, in cui tutti gli alunni — anche quelli con fragilità — trovano un ambiente adatto, sereno
e accogliente.
Il progetto non si è fermato neppure durante l’emergenza Covid; al contrario, si è rivelato un
prezioso strumento per mantenere viva la motivazione e l’umore degli studenti, che hanno
continuato a frequentare le lezioni online e hanno comunque sostenuto gli esami di fine anno.
Preziosa è stata anche la collaborazione con il Centro Athena Docet di Pescara, diretto dalla
Dott.ssa Antonella Taraborrelli, che ha costantemente supportato la scuola nel trovare soluzioni
efficaci e personalizzate per rispondere alle esigenze di alunni e famiglie.
Le famiglie, nel tempo, hanno saputo riconoscere il valore e l’importanza di questo percorso e oggi
rappresentano partner preziosi nel supportare e incoraggiare i ragazzi, che possono così valorizzare i
propri talenti e comprendere il ruolo fondamentale della conoscenza di una lingua straniera per
costruire il proprio futuro.
All’evento hanno presenziato anche David Burton (Vice Ambasciatore del Regno Unito in Italia) e
Davide D’Amico (Direttore per l’Innovazione Digitale dell’Istruzione e del Merito), testimoniando
come l’inglese continui a rivestire un ruolo primario nel commercio, nelle relazioni internazionali e
nel mondo digitale.
